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L'enseignement supérieur chinois traverse des mutations profondes dans le contexte de la massification et de la recherche de reconnaissance internationale qu'il connait depuis deux décennies. À la fois lieu d'observation privilégiée des stratégies professionnelles individuelles et/ou familiales et objet des politiques publiques visant à restaurer le rang de la Chine dans le monde ainsi qu'à stimuler et organiser son développement économique, l'enseignement supérieur chinois doit répondre à la mission de produire les futures élites dirigeantes du pays (futurs chercheurs, cadres du secteur public ou dirigeants d'entreprises) branchée sur les réseaux internationaux (intra et extra diaspora) tout en répondant aux aspirations d'ascension sociale inter-générationnelle d'une classe moyenne en très forte expansion. Ce contexte d'expansion-démocratisation ne tarit pas, bien au contraire, la dynamique de distinction. En quête de respectabilité internationale, de nombreuses universités chinoises cherchent à nouer des partenariats avec des universités étrangères, occidentales en particulier.
Cet atelier proposera différents points d'entrée (concours, diplômes chinois et sino-étrangers, MPA, écoles de gestion et écoles d'ingénieurs), différentes approches (institutionnelles et interactionnelles) à travers différentes disciplines (sociologie, anthropologie, science politique et histoire) afin de plonger dans l'entrelacs des problématiques de l'enseignement supérieur chinois contemporain pour montrer comment elles se croisent en de nombreux points et tissent la complexité de dynamiques de changement irréductibles aux stratégies des acteurs qui la portent.
